No CBO 2026 em Salvador, a oftalmologista Maria de Fátima Neri alerta: diagnóstico precoce da baixa visão infantil é essencial. Intervenção rápida aproveita visão residual e protege aprendizado e desenvolvimento.

A visão na infância é fator essencial para o desenvolvimento global da criança, incluindo os aspectos motor, cognitivo, da comunicação e sociais. A perda visual precoce pode interferir não apenas no aprendizado escolar, mas em todo o processo de desenvolvimento, e quanto mais cedo houver intervenção, maior a chance de aproveitar a visão residual para criar estratégias funcionais.

O alerta foi feito pela oftalmologista Maria de Fátima Neri, que participa, em Salvador, do 70º Congresso Brasileiro de Oftalmologia (CBO 2026), que termina neste sábado (12). A especialista destacou que, quando se fala em baixa visão na infância, não se trata apenas de uma queda na acuidade visual.

“A baixa visão pode comprometer a percepção visual, a exploração do ambiente, o desenvolvimento motor, a aprendizagem, a comunicação, a autonomia e a participação dessa criança no mundo”, disse Maria de Fátima.

Segundo a médica, identificar precocemente os déficits permite planejar habilitação e recursos que ampliem a autonomia da criança. A avaliação deve incluir não só a mensuração da acuidade visual, mas também o entendimento do que a criança consegue realizar com o resíduo visual que possui.

Principais causas, segundo Maria de Fátima

Retinopatias por infecções — sífilis, toxoplasmose, citomegalovírus
Catarata congênita
Glaucoma congênito
Anomalias do nervo óptico
Albinismo
Distrofias hereditárias da retina
Alta miopia
Doenças neurológicas
Deficiência visual cortical ou cerebral
Prematuridade

Avaliação e investigação junto à família

Reconhecimento de rostos — a criança reconhece rostos?
Localização de objetos — consegue localizar objetos?
Autonomia nas brincadeiras — consegue brincar com autonomia?
Resposta à iluminação — como se comporta em diferentes condições de iluminação?
Atividades perdidas — o que ela deixou de fazer por causa da baixa visão?

Sinais de alerta

Não acompanha objetos — não segue movimentos com os olhos
Pouca ou nenhuma fixação — não fixa os olhos ou mantém pouca fixação
Aproximação excessiva — aproxima objetos demais dos olhos
Acidentes frequentes — esbarra ou tropeça com frequência
Dificuldade em baixa luminosidade — tem mais problemas em ambientes pouco iluminados
Fotofobia ou busca por luz — sensibilidade ou preferência intensa por luz
Dificuldade de reconhecimento — dificuldade para reconhecer pessoas e objetos
Atraso no desenvolvimento — atraso sem causa definida

O trabalho de habilitação indicado inclui múltiplas frentes de atuação. A proposta é integrar estimulação visual funcional, recursos ópticos e não ópticos, tecnologia assistiva e orientação para mobilidade, além de apoio multiprofissional.

Áreas que devem atuar na habilitação

Estimulação visual funcional
Recursos ópticos
Recursos não ópticos
Tecnologia assistiva
Orientação e mobilidade
Terapia ocupacional
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Psicologia
Pedagogia
Orientação familiar

“O desenvolvimento visual está relacionado ao visual, mas também ao motor, ao cognitivo, à linguagem e à interação. A visão participa da construção de toda a experiência da criança. Por isso, alterações visuais importantes e não reconhecidas podem repercutir no desenvolvimento global dela”, avaliou Maria de Fátima.

A oftalmologista concluiu que encaminhar precocemente uma criança com baixa visão não é apenas tratar a visão, mas proteger o desenvolvimento, a autonomia e o futuro dela.